Передовые методы самообучения при повышении профессиональной квалификации

Зарубежное финансовое издание Journal of Accountancy сообщило во вторник о готовности новых стандартов профессионального образования, разработанных совместными усилиями Национальной ассоциации советов по финансовой отчетности (NASBA) и Американского Института сертифицированных бухгалтеров (AICPA). Будущие стандарты (речь пока что идет об их предварительной версии) оговаривают новые возможности прохождения непрерывного повышения квалификации профессиональными бухгалтерами на основе самообучения.

Бурное развитие технологий в наше время расширяет возможности, поэтому спустя трехлетний срок после последнего обновления этих стандартов (в 2016 году) американские регуляторы готовы предложить немало действительно интересных новшеств. Таких, например, как использование так называемого адаптивного обучения – передового метода, заключающегося в индивидуализированном подходе к обучению с учетом потребностей каждого конкретного индивида.

В предварительной версии обновленных стандартов содержится методология расчета баллов за адаптивное обучение в процессе прохождения профессиональными бухгалтерами непрерывного повышения квалификации, что, в принципе, является делом непростым, если вспомнить ключевую особенность данного подхода. Этим объясняется и некая осторожность: тестировать новые стандарты профессионального образования, учитывающие адаптивное обучение, будут в пилотном режиме, попутно анализируя эффективность используемых методологий оценки и внося в коррективы. Возможно, будут предложены и альтернативные варианты.

Кроме того, новые стандарты оговаривают ряд других вопросов, также из передовых направлений профессионального образования – например, так называемого нано-обучения, предполагающего быстрое ознакомление специалистов с каким-либо узкоспециализированным вопросом в очень сжатые сроки. В случае с нано-обучением предлагают разрешить использование обзорных вопросов для самопроверки.